Отримання студентами Академії адвокатури України якісних сучасних правничих знань і професійних компетентностей підтверджується офіційними рейтингами та опитуваннями роботодавців, успішною кар’єрою наших випускників в Україні та за кордоном, зокрема тих, котрі продовжують навчання в магістратурах багатьох країн світу, складають там адвокатські іспити, працюють за фахом у США, Канаді, Іспанії, Греції, Німеччині, Франції, Фінляндії та інших країнах.
...Перший Президент незалежної України Л.М.Кравчук, відкриваючи Інститут адвокатури при КНУ імені Тараса Шевченка (тепер – Академія адвокатури України) у 1996 р., відзначив, що вперше створений в Україні Інститут адвокатури є надзвичайно важливим в системі державотворення і в системі правового забезпечення.
Англійський адвокат, експерт Ради Європи Річард Беар під час тренінгу, проведеного у 1999 р. за сприяння Ради Європи для студентів Інституту адвокатури, відзначив: «Треба шанувати сам факт, що такий ВНЗ існує в Україні».
Численні Золоті медалі, Гран-прі міжнародних освітянських виставок, почесні нагороди, дипломи за впровадження інноваційних технологій в сучасній освіті, забезпечення високої якості підготовки та підвищення кваліфікації фахівців, міжнародну, наукову та правоосвітню діяльність отримала Академія адвокатури за двадцятиріччя свого існування завдяки, зокрема, і своїй постійній зорієнтованості на практичне навчання, компетентісні елементи освіти.
...Питання, винесене в заголовок есе, може здатися образливим. Ще б – поставити під сумнів корисність для суспільства такого молодого, численного, завзятого, відважного і зарядженого революційними спонуканнями стану! Проте, по короткому, але зрілому міркуванню, виявиться, що в цьому майже риторичному запитанні міститься не сумнів в необхідності існування вищої освіти і корисності для суспільства осіб, що його одержують, а нагадування про спільну мету держави з розвитку вищої школи і, звичайно, більш уважному ставленню до студеїв, незалежно від напряму їх предметних захоплень.
...
Підбито підсумки опитування студентів денної форми навчання стосовно дистанційного формату освіти. Результати представлено на сайті Інформації і Документації Академії. Ось посилання: https://aau.academy/today-polls/
Загалом, результати очікувані і суттєво не відрізняються від загальносвітових тенденції. Розподіл септиків і прихильників такого формату є приблизно 50:50, але переважна частина студентів висловлюються за «змішану» систему: лекції – дистанційно, а семінарські та практичні заняття – в аудиторії. Видається, що при цьому студенти не врахували низку критичних факторів, зокрема те, що гуртожитки наразі недоступні, отже, студенти, які мешкають поза межами Києва, не зможуть відвідувати заняття у «живому» режимі. Крім того, пропри те, що Академія повністю здатна забезпечити навчання у групах до 20 осіб з дотриманням усіх заходів безпеки (соціальна відстань, засоби дезінфекції, безконтактний контроль температури, УФ-опромінювання приміщень тощо), залишаються ризики інфікування, яким піддаються студенти у транспорті та під час перерв – це Академія фізично не здатна контролювати.
Тішить, що студенти високо оцінили зусилля Академії з організації дистанційного навчання: 59% респондентів вважають, що Академією було зроблено все, що було можливо в даних умовах.
Відповідаючи на запитання «Що би ви хотіли змінити (вдосконалити) у системі дистанційного навчання в Академії?», студенти висловили чимало цікавих думок і пропозицій, які будуть узагальнені, проаналізовані і за можливості втілені в життя.
© Академія адвокатури України, 1995 – 2022. Всі права застережені.
AB Design
Створення стартапів
