Отримання студентами Академії адвокатури України якісних сучасних правничих знань і професійних компетентностей підтверджується офіційними рейтингами та опитуваннями роботодавців, успішною кар’єрою наших випускників в Україні та за кордоном, зокрема тих, котрі продовжують навчання в магістратурах багатьох країн світу, складають там адвокатські іспити, працюють за фахом у США, Канаді, Іспанії, Греції, Німеччині, Франції, Фінляндії та інших країнах.
...Перший Президент незалежної України Л.М.Кравчук, відкриваючи Інститут адвокатури при КНУ імені Тараса Шевченка (тепер – Академія адвокатури України) у 1996 р., відзначив, що вперше створений в Україні Інститут адвокатури є надзвичайно важливим в системі державотворення і в системі правового забезпечення.
Англійський адвокат, експерт Ради Європи Річард Беар під час тренінгу, проведеного у 1999 р. за сприяння Ради Європи для студентів Інституту адвокатури, відзначив: «Треба шанувати сам факт, що такий ВНЗ існує в Україні».
Численні Золоті медалі, Гран-прі міжнародних освітянських виставок, почесні нагороди, дипломи за впровадження інноваційних технологій в сучасній освіті, забезпечення високої якості підготовки та підвищення кваліфікації фахівців, міжнародну, наукову та правоосвітню діяльність отримала Академія адвокатури за двадцятиріччя свого існування завдяки, зокрема, і своїй постійній зорієнтованості на практичне навчання, компетентісні елементи освіти.
...Питання, винесене в заголовок есе, може здатися образливим. Ще б – поставити під сумнів корисність для суспільства такого молодого, численного, завзятого, відважного і зарядженого революційними спонуканнями стану! Проте, по короткому, але зрілому міркуванню, виявиться, що в цьому майже риторичному запитанні міститься не сумнів в необхідності існування вищої освіти і корисності для суспільства осіб, що його одержують, а нагадування про спільну мету держави з розвитку вищої школи і, звичайно, більш уважному ставленню до студеїв, незалежно від напряму їх предметних захоплень.
...
15 грудня 2015 року в Академії адвокатури України було продовжено традицію проведення семінарів з питань методики викладання медико-правових дисциплін, започатковану 2011 року. Цього разу особливу увагу привернули проблеми методичного забезпечення викладання навчальної дисципліни «Право охорони здоров'я. Біоетика». Підкреслено актуальність і ефективність світової тенденції переходу від викладання "Медичного права" до вище названої комплексної навчальної дисципліни, що відповідає розвитку відповідної галузі права. Так, важливим кроком у напрацюванні практично направлених посібників, що одночасно містять науково-теоретичне обгрунтування основних положень галузі, стане видання Академією енциклопедичного словника "Право охорони здоров'я. Біоетика".
Також присутні торкнулися питань особливостей викладання означеної навчальної дисципліни (термінологічного апарату, сутності медичної практики і її взаємодії з суміжними сферами, розуміння конфлікту між індивідуальними правами і суспільним/публічним інтересом у сфері охорони здоров'я), взаємозалежності її складових: права охорони громадського здоров'я, медичного права, фармацевтичного права, біоетики.
Значна частина дискусії торкалася відмінних та спільних методів викладання права охорони здоров'я і біоетики студентам-медикам і студентам-правникам, способам зацікавлення їх вивченням і науковою розробкою проблем цієї галузі права, усвідомлення студентами актуальності набуття відповідних знань і навичок.
Обговорення торкнулося і чинних типових програм, затверджених МОН та МОЗ України, необхідності їх оновлення і розробки навчальних програм відповідно до Закону України "Про вищу освіту".
Наснажило присутніх повідомлення про ініціативу від самих студентів Академії щодо створення проблемної групи для наукової розробки проблем права охорони здоров'я та біоетики, у тому числі спільно із студентами-медиками.
© Академія адвокатури України, 1995 – 2022. Всі права застережені.
AB Design
Створення стартапів
