Отримання студентами Академії адвокатури України якісних сучасних правничих знань і професійних компетентностей підтверджується офіційними рейтингами та опитуваннями роботодавців, успішною кар’єрою наших випускників в Україні та за кордоном, зокрема тих, котрі продовжують навчання в магістратурах багатьох країн світу, складають там адвокатські іспити, працюють за фахом у США, Канаді, Іспанії, Греції, Німеччині, Франції, Фінляндії та інших країнах.
...Перший Президент незалежної України Л.М.Кравчук, відкриваючи Інститут адвокатури при КНУ імені Тараса Шевченка (тепер – Академія адвокатури України) у 1996 р., відзначив, що вперше створений в Україні Інститут адвокатури є надзвичайно важливим в системі державотворення і в системі правового забезпечення.
Англійський адвокат, експерт Ради Європи Річард Беар під час тренінгу, проведеного у 1999 р. за сприяння Ради Європи для студентів Інституту адвокатури, відзначив: «Треба шанувати сам факт, що такий ВНЗ існує в Україні».
Численні Золоті медалі, Гран-прі міжнародних освітянських виставок, почесні нагороди, дипломи за впровадження інноваційних технологій в сучасній освіті, забезпечення високої якості підготовки та підвищення кваліфікації фахівців, міжнародну, наукову та правоосвітню діяльність отримала Академія адвокатури за двадцятиріччя свого існування завдяки, зокрема, і своїй постійній зорієнтованості на практичне навчання, компетентісні елементи освіти.
...Питання, винесене в заголовок есе, може здатися образливим. Ще б – поставити під сумнів корисність для суспільства такого молодого, численного, завзятого, відважного і зарядженого революційними спонуканнями стану! Проте, по короткому, але зрілому міркуванню, виявиться, що в цьому майже риторичному запитанні міститься не сумнів в необхідності існування вищої освіти і корисності для суспільства осіб, що його одержують, а нагадування про спільну мету держави з розвитку вищої школи і, звичайно, більш уважному ставленню до студеїв, незалежно від напряму їх предметних захоплень.
...
В дискусії взяли участь адвокати, у тому числі випускники Академії, керівник навчальної юридичної консультації Академії, юристи, науково-педагогічні працівники та студенти Академії, психолог, директор Міського центру дитини Служби у справах дітей міста Києва. Модератори Тетяна Варфоломеєва, медіатор, ректор Академії адвокатури України, та Катерина Наровська, медіатор, директор Інституту підвищення кваліфікації Академії адвокатури України, спрямовували дискусію на обговорення таких питань:
Розмова точилася навколо специфіки організації процесу медіації за участю дітей, підкреслювалася важливість обережного ставлення до психіки дитини, врахування здатності дитини усвідомлювати життєві обставини, відповідати за свої дії, приймати рішення.
Велика увага була приділена педагогічній функції медіації, її здатності сприяти формуванню відповідального ставлення дитини до своїх вчинків, навчатися конструктивній і поважній комунікації. Присутні прийшли до згоди, що застосування медіації допомагає розумінню і розподілу відповідальності між дорослими і дітьми.
Загальної схвальної оцінки і підтримки здобуло звернення Уповноваженого Президента України з прав дитини до Міністерства освіти і науки України щодо запровадження шкільних служб розв’язання конфліктів у кожній школі. Відзначено, що студенти Академії адвокатури під керівництвом викладачів-адвокатів не тільки проводять правові бесіди, надають правову допомогу дітям, а й роз’яснюють школярам основи медіації.
© Академія адвокатури України, 1995 – 2022. Всі права застережені.
AB Design
Створення стартапів
